Circuito en serie con una fotocelda

 1. Problematiza: ¿Cuál es el propósito o meta que se desea alcanzar?

Observar el funcionamiento de una fotocelda cuando cambia la luminosidad del medio.

​2. Conceptualiza: ¿Qué información necesitas para proponer soluciones al problema?

Saber el funcionamiento de la Protoboard, Fotocelda, Led, batería.

​Protoboard: Permite armar circuitos electrónicos sin necesidad de soldar componentes.

​Led: Emite luz cuando la corriente eléctrica pasa a través en el sentido correcto.

​Batería: Almacena energía química que se libera como energía eléctrica.

​Fotocelda: Componente electrónico cuya resistencia eléctrica varía según la cantidad de luz que recibe.

​3. Diseña: ¿Qué hacer para dar solución al problema?

Armar un circuito en serie con una batería, led, Protoboard y fotocelda.

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​4. Planea: ¿Cómo se organiza el grupo de estudiantes para dar solución al problema?

Edinson, Jaison y Juan: se encargaron de todo el ensamblaje del circuito, parte por parte.

 Kenia: se encargó de tomar evidencia de todo el paso a paso del ensamblaje del circuito.

 Valeria: se encargó de redactar todo el escrito.

​5. Materializa: ¿Qué se hace para dar solución al problema?, explica el procedimiento.

Primero, conectamos el led a la Protoboard, luego conectamos la fotocelda, después conectamos los cables que le da corriente a la Fotocelda y por último conectamos la batería.

​6. Evalúa: ¿Se pudo dar solución al problema?, ¿a qué conclusión llegó el grupo?

Sí, porque la fotocelda varía su corriente por la luz; a menor corriente hay menos luz y a mayor corriente hay más luz.

Integrantes:

​Valeria Donado Pérez

​Kenia Estrada Cabrales

​Edinson Palencia Donado

​Jaison Arrieta Castro

Juan Jaramillo Ortega 

Grado:

10°01